PLATAFORMA DEL EDMODO, USO Y APLICACIÓN

PLATAFORMA  DEL  EDMODO,  USO  Y  APLICACIÓN

Nombre: Johanna Paladines

Fecha: 22/04/2015

Curso: 1° “C”

1.- ¿Que es Edmodo?

Edmodo es una aplicación cuyo objetivo principal es permitir la comunicación entre profesores y alumnos. Se trata de un servicio de redes sociales basado en el microblogging creado para su uso específico en educación que proporciona al docente de un espacio virtual privado en el que se pueden compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de aula, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.  Permite crear un espacio virtual de comunicación con tu alumnado y otros profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de trabajo, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.

2.- ¿Qué características tienes?

-Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres.

-Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes roles mediante mensajes y alertas.

-Gestionar las calificaciones de nuestros alumnos.

-Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc.

-Incorporar mediante sindicación los contenidos de nuestros blogs.

-Lanzar encuestas a los alumnos.

-Asignar tareas a los alumnos y gestionar las calificaciones de las mismas.

-Gestionar un calendario de clase.

-Crear comunidades donde agrupar a todos los docentes y alumnos de nuestro centro educativo

-Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus hijos, permitiendo estar informados de la actividad de sus hijos y tener la posibilidad de comunicación con los profesores.

-Gestionar los archivos y recursos compartidos a través de la biblioteca.

-Crear subgrupos para facilitar la gestión de grupos de trabajo.

-Disponer de un espacio público donde mostrar aquella actividad del grupo que el profesor estime oportuna.

-Edmodo cuenta con diferentes roles, profesores, alumnos y padres con el objeto de permitir la interacción de todos los integrantes de la comunidad educativa.

3.- ¿Para qué sirve el Edmodo?

EDMODO: Es una plataforma educativa que sirve para crear un espacio virtual de comunicación con tu alumnado y otros profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de trabajo, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas. Donde se cuenta con páginas privadas con acceso permitido al personal registrado.

4.- ¿Qué ventajas proporciona?

-Es gratuita.

-Tiene una amplia variedad de idiomas

-Permite que se registren menores de 13 años.

-No es abierta al público ya que no permite el ingreso a invitados sin registro.

-Brinda un entorno intuitivo y amigable.

-Permite invitar a los familiares de los alumnos a acompañar el proceso de aprendizaje.

-Emula una clase a distancia para alumnos que no pueden asistir presencialmente a clase por un lapso determinado.

-No presenta opciones pagas mejoradas (cuenta Premium).

-Está en constante mejora.

-Los docentes administradores pueden blanquear la clave de los alumnos de su grupo, en caso de olvido.

5.- ¿Qué perfiles posee, describa cada uno de ellos?

-EL PROFESORADO: Que es el encargado de crear los grupos y de administrarlos. Puede subir archivos, crear eventos, realizar Quiz, diseñar Asignaciones, poner Calificaciones.
-ALUMNADO: Que sólo puede unirse a los grupos, no puede crearlos, siempre que conozca el código de acceso al mismo, y que puede descargarse archivos, consultar los eventos, contestar a las Quiz, entregar las Asignaciones una vez finalizadas, ver sus Calificaciones, enviar un archivo al profesor/a.
-PARIENTES: Los padres y madres del alumnado también pueden acceder a EDMODO. Para ello necesitan conocer el código para parientes que le corresponde a su hijo/a, y sólo podrá consultar la actividad que realiza su hijo/a en EDMODO, sus calificaciones, eventos, etc. Además podrá ponerse en contacto con el profesor/a  través de esta plataforma.

A nivel pedagógico EDMODO se usa para enviar trabajos o tareas a los alumnos, reforzar contenidos de clase mediante contenido Wed, enviar notas, como enlaces, ficheros, gestionar eventos, compartir presentaciones, comunicación entre compañeros de aula y compartir fichas de tareas y direcciones.

6.- En 5 pasos indique como crear una cuenta en Edmodo

  1. Obtiene el Código del Grupo de seis dígitos de tu profesor.
  2. Entra en www.edmodo.com y selecciona el botón de “Estudiante”.
  3. Rellena el formulario de registro con el código del Grupo, un único nombre de usuario, y la contraseña. La dirección de correo electrónico no es necesaria para conseguir una cuenta de estudiante.
  4. Selecciona el botón ” Registrarse” para completar el proceso. A partir de ese momento verás los grupos que tu profesor ha creado en la parte izquierda de la pantalla de tu cuenta.
  5. Sólo necesitas una cuenta de estudiante para unirte a todos los grupos!

 

licencia creative Commons

http://geeksroom.com/2012/11/18-sitios-para-descargar-musica-libre-con-licencia-creative-commons/69073/

http://www.vidadigital.net/blog/2009/05/03/sitios-para-encontrar-multimedia-bajo-licencia-creative-commons/

http://www.sideleft.com/guia-creative-commons/

http://w3.ua.es/ite/tallerCDD/licencias/tipos_de_licencia_creative_commons.html

https://www.flickr.com/creativecommons/by-2.0/

http://radioslibres.net/article/busca-y-publica-fotos-con-licencia-cc-en-flickr/

 

Tics en la educación

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:
· integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza
· ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida
El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.
Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación de materiales adecuados para el alumno, porque no suele haber textos ni productos educativos adecuados para este tipo de enseñanzas. Tenemos la oportunidad de cubrir esa necesidad. Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados.
Las discusiones que se han venido manteniendo por los distintos grupos de trabajo interesados en el tema se enfocaron en dos posiciones. Una consiste en incluir asignaturas de Informática en los planes de estudio y la segunda en modificar las materias convencionales teniendo en cuenta la presencia de las TIC. Actualmente se piensa que ambas posturas han de ser tomadas en consideración y no se contraponen.
De cualquier forma, es fundamental para introducir la informática en la escuela, la sensibilizarnos e iniciación de los profesores a la informática, sobre todo cuando se quiere introducir por áreas (como contenido curricular y como medio didáctico).
Por lo tanto, los programas dirigidos a la formación de los profesores en el uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben proponerse como objetivos:
– Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.
– Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.
– Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículo, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc.
– Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Finalmente, considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presenta.

 

 

bibliografia:  http://educatics.blogspot.com/